Formal Educational Management

تعد الإدارة التربوية الرسمية صورة من صور الإدارة التربوية التي تهدف لتوجيه و تنظيم و تخطيط جهود العاملين في القطاع التربوي بما يدعم تنفيذ سياسات التعليم و العملية التربوية في مختلف المؤسسات الدراسية و تتضمن الإدارة التربوية الرسمية العمل على تحسين و رفع مستوى مهارات و خبرات و قدرات العاملين و زيادة مستوى كفاءة العاملين و توفير التوجيه المناسب و الإشراف على كافة مهمات العمل و العمل على توفير ظروف عمل مناسبة لكافة العاملين بما يدعم تحقيق أهداف و متطلبات العملية التعليمية و الدراسية و تتضمن كذلك الإدارة التربوية الرسمية التقويم و إصدار الأحكام على جودة و فاعلية الجهود المبذولة في تحسين العملية التعليمية بما يمكنها من تحقيق أهم الأهداف المتطلبة و التحفيز الدائم للعاملين و التشجيع على الإنجاز و تكامل الجهود بين طواقم العمل كافة بهدف تحقيق الأهداف التربوية داخل المؤسسات التعليمية بما يتفق مع السياسات العامة للتعليم في البلاد و مع تعدد صور و أنماط القيادة التربوية و السياسات التي تتبعها القيادات الإدارية كذلك فقد ظهرت الحاجة لتشجيع الاجتهاد و عدم تقيد الإدارة التربوية بالتعليمات الحرفية و الجمود العقلي و عدم الانفتاح على المجتمع الذي يعد مكون أساسي في صياغة العملية التربوية والتعليمية في المجتمع فالتعليم يمس الكيان الأسرى بشكل كامل بحيث يؤثر رأى أولياء الأمور في تحديد منظومة السياسات التعليمية و متابعة تطبيقاتها على أرض الواقع من خلال المؤسسات التعليمية المتنوعة و تعد تلك المؤسسات المنفذ الرئيسي لاستقبال آراء المستفيدين بشكل مباشر من منظومة العمل التربوي و تقييم نتائجها كذلك و يعد تنظيم العمل في الإدارة التربوية الرسمية من خلال دعم التطوير و التدريب المستمر من أساسيات العمل في هذا المجال بما يدعم تقديم أفضل مستوى من الخدمات التربوية والتعليمية المتنوعة في مختلف المراحل الدراسية

المحتويات:

النماذج الرسمية

الخصائص المركزية للنماذج الرسمية

النماذج الهيكلية

مرونة الهيكل

نماذج الأنظمة

الأنظمة المغلقة أو المفتوحة

النماذج البيروقراطية

تطبيق النموذج البيروقراطي في التعليم

النماذج المنطقية

الهيكل التنظيمي

البيئة الخارجية

القيادة

الإدارة الصماء

القيود على النماذج الرسمية

هل النماذج الرسمية لا تزال صالحة للتطبيق؟