ABAHE Facebook ABAHE on Google+ ABAHE on Twitter ABAHE on Youtube ABAHE Online Chat ABAHE Forums ABAHE Ambassadors ABAHE Testimonials

أقسام الأكاديمية

إحصائيات

الزوار من 1/7/2004:
115551531

مقرر علم نفس الذاكرة و النسيان

The Psychology of Memory and Forgetting

 

تعتبر الذاكرة و التذكر من النشاطات العقلية الأساسية لدى الإنسان لارتباطها بالعديد من النشاطات العقلية الأخرى و التي تتضمن التعلم و القدرة على حل المشكلات و غيرها الكثير من العمليات بالإضافة للجوانب الاجتماعية المرتبطة بتذكر الأفراد الآخرين و تمييزهم وفقاً لطبيعة العلاقات معهم سواء أقارب أو أصدقاء أو زملاء عمل و غيرها من صور العلاقات الاجتماعية الأخرى و تشكل الذاكرة حياة الإنسان من خلال الخبرات المتراكمة لديه و التي يعيش فيها و من خلالها بالإضافة لقيامه بنقل التجارب والخبرات للآخرين من خلال تلك الذاكرة أيضاً و تظهر أهمية الذاكرة بشكل واضح عند التعرض للنسيان و الذي يمثل الوجه المضاد للذاكرة حيث يسبب النسيان العديد من المشكلات للفرد في مختلف المراحل و المجالات و بخاصة لدى الطلاب خلال مراحل التعليم و يرتبط النسيان في تلك الحالة في عدم قدرة الطالب على تذكر المعارف التي يتوجب عليه تذكرها عند التعرض لموقف يتطلب ذلك الاستدعاء للذاكرة بخاصة مع تصميم المناهج الدراسية اعتماداً على الحفظ و التذكر بشكل كبير و بالتالي يخيب أمل الكثيرين نتيجة لضعف الذاكرة أو النسيان في تلك المواقف.

و قد اهتم علماء النفس بشكل كبير بدراسة الدور الذي تقوم به الخلايا العصبية في عملية التذكر و الاحتفاظ بالمعلومات و ذلك بالإضافة لدراسة دور العوامل الوراثية و دور البيئة و غيرها من العوامل المؤثرة على الذاكرة كما استهدف بعض علماء النفس الآخرين دراسة مفهوم الذاكرة نفسه و دراسة مكوناتها بهدف الوقوف على العوامل التي تؤدي لتقوية الذاكرة و بشكل عام يعبر مفهوم الذاكرة عن استخلاص المعاني و الحقائق عن البيئة و المجتمع الذي يعيش فيه الإنسان و قد توصل العلماء إلى بنية مفاهيمية تعبر عن الذاكرة تقسم الذاكرة إلى ذاكرة قصيرة المدى تحتفظ ببعض المعلومات و ذاكرة طويلة الأجل يحتفظ فيها الإنسان بالمعلومات و المعارف لفترات زمنية طويلة و يعتمد بقاء المعلومات في الذاكرة على قدرة الإنسان على تكوين خرائط مفاهيم و عمل روابط بين تلك المعلومات لتكوين معنى لها و كلما زادت قوة الروابط بين المعلومات و المعارف في عقل الفرد كلما زادت نسب بقائها في الذاكرة بدون نسيان.

و تتنوع بشكل كبير النظريات التي تتناول مفاهيم الذاكرة و طبيعتها و العوامل المؤثرة في تقوية أو ضعف الذاكرة و بشكل عام يشير علم النفس إلى أن التذكر أو عدم التذكر يرتبط بشكل أساسي بتعامل الفرد مع المعلومات ففي حين يقوم البعض بالحفظ دون فهم فهؤلاء هم الأكثر عرضة للنسيان كذلك المعلومات التي لا يهتم بها الفرد يمكن أن تكون عرضة للنسيان أكثر من غيرها في حين أن الذاكرة الأقوى هي التي تعتمد على قدرة صاحبها على جمع و فحص المعلومات و تكوين معنى أو روابط بين تلك المعلومات و من ثم تصبح تلك المعلومات ذات نظام منطقي يصعب نسيانه.

 

المحتويات:

  • النسيان
  • فقدان المعلومات قبل تحويلها إلى الذاكرة طويلة الأمد
  • تلاشي الأثر
  • التنحية
  • التدخل
  • اختبار فكرة التدخل
  • قياس الكف
  • الاندماج و الاندماج الوقائي
  • نظرية غشتالت حول النسيان
  • النسيان بالتحريض (الكبت)
  • النسيان المعتمد على دلالة ما (الفشل في الاسترداد)
  • الوهل (فقدان الذاكرة)
  • الوهل الأمامي والنسيان الرجعي
  • العوامل الخارجية التي تؤثر على الذاكرة
  • التنظيم
  • التطوير (التعديل)
  • استخدام الذاكرة
  • نظريات النموذج الأصلي
  • نظرية اكتشاف الملامح

 

82 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 82% (3455 Votes)
 

     
 
اضغط هنا للاطلاع على موسوعة الأسئلة الشائعة

     
 
الاسم الثلاثي: إبراهيم بن سعيد بن حميد الوهيبي
بلد الإقامة: سلطنة عُمان
العمل الحالي: مشرف الرياضيات والحاسوب
رقم الجوال: 0096899224380
الوقت المفضل للاتصال:
المؤهلات الأكاديمية:

ماجستير مناهج وطرق تدريس الرياضيات

بكالوريوس تربية تخصص علوم ورياضيات 

 
     
 
اضغط هنا للمزيد من مساهمات الطلاب و الخريجين

الماجستير التخصصي


الأكثر قراءةً

برامج الشهادات المتقدمة

قاموس المصطلحات

الأكثر مشاهدة

   
 
 

آراء المتقدمين و الطلاب المسجلين: يمكنكم الآن المشاركة بآرائكم و مقترحاتكم حول برامج و خدمات الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي. للتفاصيل انقر هنا

Processed in 0.6450 sec