ABAHE Facebook ABAHE on Google+ ABAHE on Twitter ABAHE on Youtube ABAHE Online Chat ABAHE Forums ABAHE Ambassadors ABAHE Testimonials

أقسام الأكاديمية

الشهادة المتقدمة في علم نفس القدرات الإداركية من بريطانيا

The Advanced Certificate in The Psychology of Perceptual Abilities

 


الهيئة المانحة:

البورد البريطاني للمحترفين

www.ukpb.org.uk

هيئة الاعتماد الأكاديمي:

اتحاد الكليات و المدارس في المملكة المتحدة

www.colleges-schools.org.uk

الهيئة التنفيذية:

قسم التعليم المفتوح في الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي

www.abahe.co.uk


تمثل القدرات الادراكية مكون أساسي من مكونات نمو الإنسان و تبدأ معه من مرحلة الطفولة حيث ترتبط القدرات الادراكية بالعديد من جوانب التعلم المختلفة و قدرة الطفل على الفهم و الاستيعاب ليس فقط للمعارف التي يقوم بدراستها بل و ترتبط القدرات الادراكية كذلك بالجوانب المتنوعة لتعلم المهارات المتنوعة البدنية والفنية و غيرها و تتكامل القدرات الادراكية للأطفال مع الوظائف الأخرى التي يحتاج الطفل للقيام بها حيث لا يمكن فصل القدرات الادراكية للطفل عن قدراته الاجتماعية و الحركية و غيرها و تسهم الحركة المنتظمة للطفل في تعزيز مهاراته الادراكية و بالتالي تمكين الطفل من التعلم و اكتساب المهارات الجديدة و يهتم علم نفس القدرات الادراكية بدراسة القدرات الادراكية الأساسية لدى الطفل و دورها في تعزيز جوانب النمو المختلفة لشخصية الطفل و تعزيز قدراته على حل المشكلات و التعلم و توجد العديد من نظريات علم نفس الطفل التي تشير لوجود علاقة مؤكدة بين النشاط البدني و النمو الادراكي لدى الأطفال و تشير بعض من تلك النظريات إلى العلاقة الارتباطية بين تطور الطفل العقلي و تحسن منظومة السلوك لديه و تحسن خبراته الادراكية كما تشير بعض النظريات إلى أهمية القدرات الادراكية لدى الطفل فبدون الإدراك لا يمكن للطفل اكتساب و فهم المعارف و لا يمكنه كذلك التفاعل بصورة جيدة مع البيئة و ما تتضمنه من عناصر و مثيرات مختلفة و تتكامل القدرات الادراكية للطفل بشكل كبير مع مستوى النمو العام للطفل و تحسن قدراته العقلية.

و يقدم علم نفس القدرات الادراكية منظومة و برامج علاجية متكاملة تستهدف المساعدة في تطوير قدرات الطفل الادراكية و تحسين مستويات الأداء و الخبرات المتنوعة التي يكتسبها الطفل بالتكامل بين التطور العقلي للطفل و المهارات الحركية المتنوعة اللازمة لتنشيط و تنمية الجهاز العصبي بما يسهم في التحسين المتكامل لمهارات الطفل و توفير المحفزات المختلفة لتشجيع الطفل على توظيف و تطوير قدراته الادراكية في الاستجابة للعديد من المواقف و المؤثرات سواء كانت مواقف جديدة أو مواقف سابقة مر بها الطفل من قبل حيث تشكل الخبرات الماضية جزء أساسي من ذاكرة الطفل و تلعب دورًا في تحديد اتجاهات السلوك لدى الطفل و الأداء الذي سيقدمه و يتضمن علم نفس القدرات الادراكية توضيح العمليات التي يقوم بها عقل الطفل بهدف معالجة المعلومات المتنوعة و توظيف التغذية المرتدة لتحقيق مستوى مختلف و متطور من الأداء يتجنب فيه الطفل تكرار الأخطاء و يقدم أنماط جديدة من السلوك اعتماداً على الإدراك لطبيعة المتغيرات و الربط بين الخبرات الحديثة و السابقة لتعزيز السلوكيات الإيجابية و استخدام مجموعة من الحواس لإتمام عملية التعلم و الاستعانة بالقدرات الادراكية في تعزيز ثبات و ترتيب المعلومات و الخبرات في ذهن الطفل بما يعزز من استفادة الطفل من قدراته الادراكية و ضمان التنمية المستمرة لتلك القدرات لتأثيرها الفاعل في حياة و نمو الأفراد بشكل عام على مختلف المستويات و ليس فقط على المستوى الدراسي أو الرياضي.
 

الفئات المستهدفة:

  • الأخصائيون النفسيون.
  • المعلمون و أساتذة التعليم الإكمالي و الثانوي.
  • العاملون في مجال الإرشاد النفسي و التربوي.
  • جميع العاملين في مجال الإرشاد الطلابي.
  • العاملون في مجال الصحة النفسية للطفل.
  • العاملون في مجال العلاج السلوكي للطفل.
  • الآباء و العاملون في مجال التكوين المهني
  • الراغبون في الحصول على هذا البرنامج بغض النظر عن السن أو التخصص.

 

و تنطوي الشهادة المتقدمة في علم نفس القدرات الإداركية من بريطانيا على المقررات الدراسية النموذجية التالية:

  • علم نفس القدرات الإداركية

 

92 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 92% (3744 Votes)

الماجستير التخصصي