ABAHE  Facebook ABAHE on Google+ ABAHE on Twitter ABAHE Forum ABAHE Online Chat ABAHE Forums ABAHE Ambassadors ABAHE Testimonials

برامج الزمالة البريطانية

أقسام الأكاديمية

النمو الانفعالي والاجتماعي للأطفال
Social and Emotional Development of Children

 

يعد الأطفال امل المستقبل و ينظر إليهم في المجتمعات المتقدمة بأنهم أفراد لهم قيمة و أهمية كبيرة فيالنمو الانفعالي للأطفال الحياة فهم أمل المستقبل و هو ما يتطلب العناية بهم على أفضل نحو ممكن و العمل على تحقيق مستويات معيشية أفضل و مع التطور الجسماني ينمو الطفل انفعالياً و اجتماعياً أيضاً حيث تزداد قدرته على الاستفادة من حواسه المختلفة مع زيادة معدل النمو لديه و بحيث تزداد قدرة الطفل على التمييز بين المؤثرات المحيطة به في بيئته بشكل واضح و تتطور المهارات اللغوية لدى الطفل و  يصبح قادر على تكوين عبارات و جمل ذات معنى واضح و كلما زاد تواصل الوالدين مع الطفل كلما أتيحت له الفرصة للتطور اللغوي كما يبدأ الطفل في طرح الاستفسارات و لإصدار بعض الأحكام كذلك و مع الوصول لمرحلة الحضانة يبدأ الطفل في التركيز على جماعة الأقران و يبدأ مرحلة تكوين العلاقات مع هؤلاء الأطفال و تبدأ حاجة الطفل للانتباه ممن حوله حيث يكون لديه الرغبة للشعور بالاهتمام كما يبدأ الطفل في الشعور بالرغبة في الاعتماد على النفس و أداء مهماته بنفسه و يلي ذلك مرحلة الطفولة المتأخرة و تتضمن بداية مرحلة البلوغ و تتزايد فيها حاجات الطفل للتكيف مع الآخرين و تزداد كذلك الاضطرابات النفسية و الشخصية و يبدأ التعبير عنها بمظاهر مختلفة متمثلة في الإفراط في تناول الطعام على سبيل المثال أو حتى فقدان الشهية و تتطور المهارات الحركية حتى تصل لمرحلة الاكتمال و يصبح الطفل قادر و بشكل كامل على التعبير اللغوي و التعبير عن أفكاره  بشكل كامل  تتنوع احتياجات الطفل في هذه المرحلة حيث يتزايد شعوره بالحاجة للإنجاز و التقدير الاجتماعي من الآخرين و تسهم كافة تلك المراحل في بلورة و تكوين الشخصية النهائية للإنسان و بشكل تكاملي.

 

المحتويات:

  • مقدمة
  • تمكين الطفل من التكيف مع المكان
  • ما تحتاج لتعلمه
  • استراتيجيات لضمان شعور الطفل بالترحيب في المكان الجديدالنمو الانفعالي للأطفال
  • الأيام الأولى First days
  • الإعداد Preparation
  • الزيارات التمهيدية Introductory visits
  • مفاتيح الممارسة الجيدة
  • إشعار الطفل بالترحيب Making children feel welcome
  • العناصر المألوفة Familiar items
  • تقديم المكان والعاملين Introduction of setting and staff
  • مفاتيح الممارسة الجيدة
  • عندما يكون الطفل حديثاً أحد الأماكن 
  • إدراك مستوى الدعم الذي يحتاجه الطفل 
  • السماح للطفل بالتعرف على ذاته في المكان الجديد 
  • احترام وتيرة الطفل Respecting a child's pace
  • هل تعلم؟
  • دراسة حالة
  • دعم الطفل في المراحل الأولى من وجوده في المكان الجديد 
  • قضايا أساسية
  • مراحل الضيق Stages of distress
  • تبادل المعلومات مع الأطفال والوالدين 
  • تبادل المعلومات مع الوالدين Sharing information with parents
  • مشاركة يوم الطفل Sharing a child's day
  • تمكين الطفل من التواصل مع الآخرين
  • ما تحتاج لتعلمه
  • تشجيع الأطفال في علاقاتهم مع الآخرين 
  • التدخل والتعامل مع نزاعات الأطفال والسلوك المعادي للمجتمع 
  • السلوك المعادي للمجتمع- تأثير خبرات الأطفال 
  • تذكر
  • مفاتيح الممارسة الجيدة
  • أن تكون قدوة حسنة Being a good role model
  • قضايا رئيسية
  • التعامل مع السلوك المعادي للمجتمع Dealing with anti-social behavior
  • معرفة فعالة
  • استخدام اللعب وتجارب التعلم للتشجيع على التفاعل المفيد 
  • العلاقات مع الآخرين Relationships with others
  • ملاحظة
  • لعب الأدوار Role play
  • لترسيخ المعلومة
  • مساعدة الأطفال في تطوير مفهوم احترام الآخرين 
  • لترسيخ المعلومة
  • تطوير اعتماد الطفل على ذاته واحترامه لها
  • ما تحتاج لتعلمه
  • تشجيع الطفل على استخدام مهارات الاتصال بفعالية 
  • دراسة حالة
  • مفاتيح الممارسة الجيدة
  • تشجيع مهارات مساعدة النفس والاعتماد على الذات 
  • تجنب الافتراضات النمطية حول مستويات لإنجاز المحتمل للطفل عند الاعتماد على الذات 
  • طرق لرفع تقدير الذات Ways to raise self-esteem
  • دراسة حالة
  • دعم الآباء في تعزيز مستويات اعتماد الطفل على ذاته وتقديرها 
  • دعم الآباء في قبول المهارات الجديدة لأطفالهم 
  • دراسة حالة
  • مفاتيح الممارسة الجيدة
  • كن داعماً Being supportive
  • ملاحظة
  • تمكين الطفل من التعرف على احتياجاته والتعامل معها
  • ما تحتاج لتعلمه
  • تشجيع الأطفال للتعبير عن المشاعر في بيئة آمنة ومقبولة 
  • أنواع المشاعر Types of feelings
  • ملاحظة
  • مفاتيح الممارسة الجيدة
  • مساعدة الأطفال في التعبير عن مشاعرهم Helping children to express feelings
  • العوامل المؤثرة على التعبير الانفعالي Influences on emotional expression
  • أنشطة لتشجيع الأطفال على استكشاف مشاعرهم وإدراكها والتعامل معها 
  • التعامل مع آثار الهياج الانفعالي Dealing with the effects of emotional outbursts
  • نوبات المزاج الغاضب Temper tantrums
  • دراسة حالة
  • علامات الضيق لدى الأطفال Signs of distress in children
  • الأسباب المحتملة لشعور الطفل بالضيق Potential causes of distress in children
  • العلامات الممكنة للتعبير عن الضيق Possible signs of distress
  • استخدام فرص التعلم لمساعدة الطفل على تطوير فهمه للمشاعر
  • معرفة فعالة
  • تمكين الطفل من تطوير صورة وهوية إيجابية لذاته
  • ما تحتاج لتعلمه
  • دعم صورة الطفل وهويته الشخصية Supporting children's self-image and identity
  • ملاحظة
  • قضايا أساسية
  • مفاتيح الممارسة الجيدة
  • دعم احترام الطفل لذاته
  • القوالب النمطية Stereotyping
  • أنشطة لدعم الصورة الإيجابية للذات
  • وجود صور إيجابية مناسبة وغير نمطية وقدوة لتعزيز الهوية الشخصية  -
  • معرفة فعالة
  • قضايا أساسية
  • لترسيخ المعلومة
  • التعرف على الطفل الذي لديه صورة وهوية شخصية سلبية أو منخفضة ودعمه
  • دراسة حالة
  • إعداد الطفل للإنتقال لأماكن أخرى
  • ما تحتاج لتعلمه
  • العلاقة بأماكن جديدة وأشخاص آخرين مناسبين
  • قضايا أساسية
  • تدابير السنوات الأولى Early years provision
  • آثار تغيير مكان الرعاية Effects of a change in care setting
  • دراسة حالة
  • عوامل مؤثرة على تأثير التنقل Factors affecting the impact of a move
  • دراسة حالة
  • طرق لمساعدة الطفل في الانتقال لمكان جديد
  • معرفة فعالة
  • مشاركة الأشخاص المناسبين Involvement of appropriate people
  • طرق لضمان الانتقال السلس باستخدام اللعب وفرص التعلم
  • استخدام اللعب لمساعدة الأطفال في التعبير عن مخاوفهم
  • مفاتيح الممارسة الجيدة
  • المساعدة في ضمان الانتقال السلس
  • ملاحظة
  • اختبار
90 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 90% (3302 Votes)

الماجستير التخصصي