ABAHE  Facebook ABAHE on Google+ ABAHE on Twitter ABAHE Forum ABAHE Online Chat ABAHE Forums ABAHE Ambassadors ABAHE Testimonials

أقسام الأكاديمية

الدكتوراه التخصصية في التربية و التعليم من بريطانيا

Professional Doctorate in Education


الهيئة المانحة:

البورد البريطاني للمحترفين

www.ukpb.org.uk

هيئة الاعتماد الأكاديمي:

اتحاد الكليات و المدارس في المملكة المتحدة

www.colleges-schools.org.uk

الهيئة التنفيذية:

قسم التعليم المفتوح في الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي

www.abahe.co.uk


يعتبر التعليم سبيل المعرفة و التدريس هو الوسيلة الأساسية لنقل المعارف و المعلومات إلى النشء و تعمل كليات التربية على تدريب و إعداد و تأهيل المعلمين للتمكن من القيام بالرسالة المنوطة بهم من حيث اكتساب الخبرات و المهارات المعرفية و التربوية الأساسية اللازمة لإعداد جيل متميز من المعلمين الذين يمكنهم القيام بالمهمات الدراسية اللازمة لإعداد التلاميذ و مساعدتهم في اكتساب المعارف المتنوعة بما يمكنهم من التطور العلمي و يساعدهم في الاستفادة من تلك المعارف من خلال توظيفها في مواقف حياتية جديدة و يرتبط التعليم بالتدريس بشكل أساسي حيث يعتبر المعلم جزء أساسي و فاعل من منظومة التدريس و يساعد بشكل كبير في نقل الرسالة التعليمية و تحقيق أهداف منظومة التعليم إلى الدارسين و تتنوع النظريات التي تحدد دور المعلم في العملية التعليمية ففي حين يرى البعض أن دور المعلم هو نقل المعلومات للدارسين بشكل مباشر باعتبار أنهم يفتقرون لتلك المعلومات و يرى البعض الآخر أن دور المعلم يقتصر على دور التوجيه للدارسين مع تشجيعهم على البحث و توفير الأجواء المناسبة لهم للتعرف و الاكتشاف و التعاون في اكتساب المعارف والمهارات التربوية المتنوعة و يشير العديد من الخبراء إلى أهمية المعلم في نجاح العملية التعليمية كما يرى البعض أن البيئة التعليمية هي أيضاً من المكونات الأساسية للمنظومة التعليمية الناجحة و يتضمن ذلك البيئة التعليمية التي توفرها المدرسة و المنزل كذلك و تسهم البيئة التعليمية في توفير العناصر المختلفة اللازمة لتوفير تجربة تعليمية ناجحة و يتسم التعليم الناجح بذلك بتوافر العناصر الأساسية متضمنة المعلم و المتعلم و البيئة التعليمية.

و يتضمن التدريس الناجح العديد من الجوانب الابتكارية كما يتضمن استخدام العديد من الطرق التدريسية المختلفة منها التعلم التعاوني و العصف الذهني و التعليم باستخدام النموذج و غيرها من الطرق التعليمية الأخرى التي تساعد الدارسين على فهم المادة التعليمية بصورة سلسة تساعده ليس فقط في فهم المعلومات و لكن تساعد كذلك في تنمية مهارات المتعلمين و يصبح بذلك الموقف التدريسي موقف يتضمن العديد من الخبرات و المهارات التدريبية بالإضافة للخبرات المعرفية و يتسم الموقف التعليمي كذلك بأنه موقف قابل للتقييم و القياس و يتم ذلك من خلال تحديد أهم نقاط الحصول على التغذية المرتدة من المتعلمين بالإضافة لتقييم العناصر المختلفة التي يتكون منها النظام التدريسي ككل و الذي يشتمل على العديد من المكونات منها المناهج التعليمية و سبل إعدادها و الأنشطة المتضمنة و بيئة التعليم و نظام التقويم و التقييم لمخرجات العملية التعليمية بالإضافة للجوانب الوجدانية و المهارية التي يسعى التعليم لاكسابها للدارسين و عادةً ما يتضمن التعليم تصميم لمجموعة من الأهداف الأساسية التي يسعى لتحقيقها و التي تنقسم بدورها لأهداف قصيرة و متوسطة و طويلة الأجل تتكامل جميعها لتحقيق الهدف الأساسي للتعليم و هو إعداد المواطن القادر على العمل و المساهمة في نهضة و رفعة الوطن.

 

دكتوراه التربية و التعليم طريق النجاح والتميز المهني والوظيفي:

تعتبر شهادة الدكتوراه التخصصية في التربية و التعليم من بريطانيا إحدى أرفع أشكال التأهيل التخصصي Professional Education المرموق في بريطانيا و جميع دول العالم بالإضافة إلى كونها تعتبر تأهيلاً مهنياً وعملياً راقياً يركز على المعارف الحديثة والخبرات العملية الضرورية وفق المعايير المعمول بها في المملكة المتحدة في ميدان التربية و التعليم.

و يدرس في برامج الدكتوراه التخصصية في التربية و التعليم في بريطانيا العظمى عشرات الألوف من الطلاب الأجانب اللذين ينخرطون بمختلف نماذج التعليم التخصصي العالي في بريطانيا ابتداءً من التقليدي في الكليات البريطانية التقليدية وصولاً إلى التعليم المفتوح في بريطانيا ومختلف أشكال التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد والدراسة بالانتساب في المملكة المتحدة سواءً بنظام الدوام الكامل أو الجزئي.

 

ميزات خاصة ببرنامج دكتوراه التربية و التعليم من بريطانيا:

يمتع نظام التعليم العالي في المملكة المتحدة الناظم لبرامج الدكتوراه التخصصية في التربية و التعليم بسمعة عالمية استثنائية ومميزات خاصة تتمثل فيما يلي:

  • يمكن للطالب التقدم لدراسة الدكتوراه التخصصية في التربية و التعليم في حال حصوله على شهادة الماجستير في أي تخصص علمي و لا يشترط أن يكون في ميدان التربية و التعليم حصراً وذلك وفق نظام تحويل و مراكمة الساعات المعتمدة في المملكة المتحدة.

للاطلاع على نسخة من نظام تحويل و مراكمة الساعات المعتمدة في المملكة المتحدة يرجى النقر على الرابط التالي:

http://www.abahe.co.uk/CATS-OCTOBER-2002.pdf

 

موقع شهادة الدكتوراه التخصصية في التربية و التعليم في سوق الأعمال في بريطانيا والعالم:

تدل الإحصائيات البريطانية والعالمية على أن شهادة الدكتوراه التخصصية في التربية و التعليم هي من أكثر الشهادات التخصصية المطلوبة في أسواق الأعمال في عموم بريطانيا وغالبية دول العالم ، وخاصة في مجال التربية و التعليم بمختلف أشكاله حيث ينخرط عدد كبير من خريجي برامج دكتوراه التربية و التعليم من بريطانيا في المصحات ومنشآت التربية و التعليم الدولية والتي أصبحت من أهم الحقول العملية التي تمتص القوى العاملة المؤهلة وفق أرقى المعايير الدولية للعمل بها.

 

الفئات المستهدفة:

  • المعلمين والمديرين.
  • الوكلاء والمشرفين التربويين والإداريين.
  • منسقو و مشرفو الجودة الشاملة
  • جميع العاملين داخل المدارس والمناطق التعليمية والمؤسسات التعليمية
  • الراغبون في التحول عن مسارهم المهني الحالي ودخول حقل التربية و التعليم

 

و ينطوي برنامج الدكتوراه التخصصية في التربية و التعليم من بريطانيا على المقررات الدراسية النموذجية التالية للطلاب الدارسين باللغة العربية:

  • أصول علم التربية
  • تخطيط العملية التعليمية
  • تطوير مهارات التفكير
  • تعزيز  العملية التعليمية
  • التعليم الجماعي
  • دعم الطلاب المتفوقين
  • تقييم العملية التعليمية
  • مهارات التعليم الصفي
  • نظريات التعليم الكلاسيكية
  • نظريات التعليم المعاصرة
  • منهجيات تخطيط و تنفيذ و تقييم العملية التعليمية
  • أصول التعليم و التدريب
  • مهارات التعليم و التدريب

 

و ينطوي برنامج الدكتوراه التخصصية في التربية و التعليم من بريطانيا على المقررات الدراسية النموذجية التالية للطلاب الدارسين باللغة الإنجليزية:

  1. Education Principles
  2. Learning Process Planning
  3. Developing Thinking Skills
  4. Leaning Reinforcement
  5. Collaborative Leaning
  6. Support for Excelling Students
  7. Assessment of Learning Process
  8. Classroom Teaching Skills
  9. Classical Learning Theories
  10. Contemporary Learning Theories
  11. Learning Process Planning, Delivering and Assessment Methods
  12. Teaching and Training Principles
  13. Teaching and Training Skills

 

 

89 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 89% (3390 Votes)

الماجستير التخصصي