ABAHE Facebook ABAHE on Google+ ABAHE on Twitter ABAHE on Youtube ABAHE Online Chat ABAHE Forums ABAHE Ambassadors ABAHE Testimonials

أقسام الأكاديمية

الإدارة التربوية المتأنية
 Ambiguous Educational Management

 

تعد الإدارة التربوية المتأنية عملية علمية ذات أسس و تستمد أساليب تفعيلها و عملها من خلال التركيز علىالإدارة التربوية المتأنية فهم و ممارسة أبرز النماذج النظرية التي تستخدم لفهم و تفسير العملية الإدارية التربوية بمحتواها الإداري المعاصر فلم تعد الإدارة لها وجه واحد يتمثل في التسلط و التركيز على الإنتاج دون الاهتمام بالعاملين بل أصبحت ترتبط بتحقيق الأهداف و تحمل المسؤوليات و توزيع المهمات و ضرورة تمكين مهارات الإبداع و الابتكار و السماح للآخرين بالتفكير و حل المشكلات و بحيث تتضمن الإدارة التربوية المتأنية الاستفادة الكاملة من طاقات العاملين و الموارد المادية المتاحة لدى المؤسسات التربوية و بذلك يشترك العاملين في زيادة فعالية و كفاءة منظومة العمل الإداري في المؤسسات التربوية المتنوعة و في نفس الوقت يتم مراعاة متطلبات هؤلاء العاملين و تحفيزهم حتى تحقيق مستويات الرضا التي تحفزهم على تحقيق الأفضل و تعتمد الإدارة التربوية المتأنية على توسيع مجالات مشاركة العاملين و التركيز على مفاهيم متطورة في مجال العمل الإداري التربوي متمثلة في تعزيز آليات اللامركزية في الإدارة و عدم التمسك بالنصوص و اللوائح بشكل حرفي دون تطبيق بالإضافة لاعتماد النهج الإنمائي و التعاون بين العاملين كافة مع الاهتمام بتزويد مختلف المؤسسات التعليمية بعناصر الكفاءة و التميز التقني و التكنولوجي بما يجعلها مؤسسات متمايزة و مواكبة لمتطلبات العصر مع ما يمثله ذلك من عناصر جذب كذلك للطلاب و العاملين كما تستمد الإدارة التربوية المتأنية قوتها من خلال العمل على سياسة الترشيد في استخدام الموارد المتاحة بما يعمل على رفع مستويات الكفاءة و الأداء في العمل التربوي دون ارتباط ذلك بتزايد في مستويات الاستهلاك و بما يسهم في تطوير الأداء التربوي الإداري بشكل يساهم في تحسين منظومة العمل الإداري التربوي و يزيد من المردود الخاص بها بشكل كبير .         

 

المحتويات

  • نماذج الغموضالإدارة التربوية المتأنية
  • نموذج الفضلات/ النموذج الغير عقلاني
  • تطبيق نموذج الغموض: مدرسة Oakfields
  • نماذج الغموض: الأهداف، الهيكل، البيئة، القيادة الأهداف
  • الهيكل التنظيمي
  • البيئة الخارجية
  • القيادة
  • قيادة الطوارئ
  • محددات نماذج الغموض
  • الخلاصة: الغموض أم العقلانية
88 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 88% (2941 Votes)

الماجستير التخصصي