ABAHE Facebook ABAHE on Google+ ABAHE on Twitter ABAHE on Youtube ABAHE Online Chat ABAHE Forums ABAHE Ambassadors ABAHE Testimonials

أقسام الأكاديمية

إحصائيات

الزوار من 1/7/2004:
115524716

الأمراض النفسية عند الأطفال

Psychological Disorders in Children

 

يعتبر الأطفال هم نظرة الأمل للمستقبل فهم امتداد الحياة و الأمال معلقة عليهم لتحقيق الأحلام و يحرص الآباء عادةً الأمراض النفسية عند الأطفالعلى توفير أفضل مستوى من الرعاية الاجتماعية و الصحية و التعليمية لأطفالهم حرصاً منهم على تنشئة هؤلاء الأطفال بصورة متميزة و تمكينهم من أدوات و أسباب الحياة الجيدة و يوضح العلماء أن الأمراض النفسية لدى الأطفال تظهر في صورة سلوكيات سلبية تؤثر على الطفل بشكل كبير و تؤثر على مستوى التطور الذي يفترض بالطفل أن يحققه في مجتمعه المدرسي و يوضح العلماء كذلك بأنه من لا يمكن تحديد أسباب موحدة لجميع الأمراض النفسية التي تصيب الأطفال كما أنه لا توجد قواعد ثابتة في هذا الشأن بل إن هناك غموض حول الأسباب التي تؤثر على سلوك طفل دون الآخر حتى في حالة الأخوة الذين يعيشون معا في نفس البيئة و تحت نفس الظروف حيث نجد أحدهما يعاني بينما لا يتأثر الآخر و يوضح ذلك قابلية تعرض أي طفل للإصابة بأمراض نفسية تحت أي ظروف.

و يحاول العلماء الوقوف على أغلب الأسباب التي يمكن أن تؤثر على نفسية الطفل و ينتج عنها تغيرات سلوكية حقيقية ملحوظة و يرجح البعض أن تلك الأمراض النفسية تعود بشكل كامل للظروف البيئية السيئة التي قد يعيش فيها الطفل و قد تكون الحالة النفسية السيئة التي يعاني منها الطفل تعبير عن المشاكل التي يعاني منها أو اعتراضه على الأوضاع المعيشية السيئة التي يجدها أمامه و تزيد المعاناة عندما يقارن الطفل حياته مع الأقران في المدرسة أو غيرها و يجد الكثير من الفروق و الاختلافات و هو ما قد يعزز من حجم الأضرار النفسية التي تلحق بالطفل و في بعض الأحيان ترتبط مظاهر السلوكيات السلبية بالتغذية حيث يتعرض الطفل لحالات من الاضطراب النفسي و السلوكي عندما تنقص بعض العناصر الأساسية من وجبته الغذائية و يسهم في تلك الحالة ضبط النظام الغذائي في التغلب على تلك الاضطرابات.

و تتمثل خطورة الأمراض النفسية التي تصيب الطفل في أنها تسبب إعاقة للطفل عن النمو و التقدم في المجالات التي يحتاج فيها لتحقيق ذاته و الوصول للنجاح و بخاصة و ان مرحلة الطفولة تعتبر من المراحل الأساسية في حياة الإنسان حيث تتفتح مواهبه و تبرز قدراته و تتشكل شخصيته و يحتاج الطفل للعناية في تلك المرحلة لاكتشاف و توظيف تلك القدرات على النحو الأمثل و بخاصة و أن الطفل يكون قابل للتشكيل و يسهل التأثير عليه في تلك المرحلة بشكل كبير بحيث توظف طاقاته و يستفاد منها على النحو الأمثل و بشكل عام فإن هناك بعض صور الاضطرابات النفسية التي قد يعاني منها الأطفال بشكل شبه طبيعي نتيجة لموقف يمر به الطفل أو استجابة لمفهوم خاطئ أو أفكار غير صحيحة يتم نقلها إلى عقل الطفل بشكل ما و يتفاعل معها و تتأثر نفسيته نتيجة لذلك و يلزم في تلك الحالة ملاحظة و مناقشة الطفل و محاولة تقديم الدعم و المساعدة اللازمة له لتحقيق الشفاء قبل تفاقم الأمور و لكن عند تعرض الطفل للإصابة بمرض نفسي حقيقي أو عدم قدرة الأسرة على احتواء المشكلة مع الطفل فيجب اللجوء إلى التدخل الطبي المتخصص للحصول على المساعدة المناسبة للطفل و تقديم العلاج المناسب له وفقا لرؤية المتخصصين.

 

المحتويات

  • مقدمةالأمراض النفسية عند الأطفال
  • أول عام من العمر
  • العام الثاني
  • سنوات ما قبل سن المدرسة (2 -5 سنوات)
  • المشاكل الشلئعة في مرحلة الطفولة المبكرة
  • مرحلة الطفولة الوسطى
  • المشاكل الشائعة في مرحلة الطفولة الوسطى
  • سن المراهقة
  • المشاكل الشائعة في مرحلة الطفولة المتأخرة والمراهقة المبكرة
  • علم النفس النمو (الإنمائي)
  • تصنيف الاضطرابات الطب نفسية لدى الأطفال والمراهقين
  • الجدول 22.1 تصنيف الاضطرابات الطب نفسية في مرحلة الطفولة
  • وبائيات
  • الجدول 22.2 التكرار المقارن للاضطرابات الطب نفسية لدى الذكور والإناث
  • دراسات المتابعة
  • المسببات المرضية
  • العوامل الوراثية
  • الحالة المزاجية والفروق الفردية
  • اضطراب الدماغ
  • تغييرات النضج والآثار المتأخرة
  • الضرر الجانبي وعلم النفس المرضي
  • عواقب اٌصابة في الرأس في مرحلة الطفولة
  • الصرع كسبب من أسباب الاضطراب الطب نفسي في مرحلة الطفولة
  • العوامل البيئية -تأثير أحداث الحياة
  • التأثيرات الأسرية
  • العوامل الاجتماعية والثقافية
  • آثار الحيّ (منطقة سكنية)
  • آثار المدرسة
  • التقييم الطب نفسي للأطفال ولأُسرهم
  • المقابلات مع أولياء الأمور
  • إجراء المقابلات ومراقبة الطفل
  • إجراء مقابلة مع الأسرة
  • التقييم النفسي
  • معلومات أخرى
  • الجدول 23.3 ملاحظات حول بعض الإجراءات النفسية التي تستخدم مع الأطفال
  • إنهاء التقييم
  • الصياغة
  • تقارير المحكمة
  • الأطفال كشهود
  • العلاج الطب نفسي للأطفال ولأُسرهم
  • دور فريق الرعاية الصحية الأولية
  • الفريق الطب نفسي
  • التطبيب (المُداواة)
  • العلاج النفسي
  • العلاج المعرفي السلوكي
  • العلاجات النفسية الديناميكية
  • تدريب الآباء
  • العلاج الأسري
  • العمل الاجتماعي
  • المعالجة بالعمل
  • التربية الخاصة
  • الرعاية البديلة -الرعاية السكنية
  • التعزيز
  • رعاية المرضى الداخليين والمرضى اليوميين
  • الرعاية المركزة القائمة بالمنزل والخدمات المقدمة للمناطق التي يصعب الوصول إليها
  • مراجعة المتلازمات
  • مشاكل أطفال ما قبل سن المدرسة وأسرِّهم
  • معدل الانتشار
  • بعض المشاكل الشائعة لأطفال ما قبل سن المدرسة
  • تقييم وعلاج مشاكل أطفال ما قبل سن المدرسة
  • توقعات سير المرض
  • إضطرابات معينة للنمو
  • اضطراب القراءة المحدد (عُسر القراءة)
  • السمات السريرية
  • الجدول 22.4 اضطرابات محددة من النمو النفسي
  • المسببات المرضية
  • التقييم والعلاج
  • توقعات سير المرض
  • اضطراب الرياضيات (اضطراب الحساب المحدد)
  • اضطرابات التواصل (اضطرابات النمو للكلام واللغة)
  • اضطراب المهارات الحركية
  • اضطرابات النمو المتعارف عليها (المتفشية)
  • التوحد في مرحلة الطفولة (اضطراب التوحد)
  • الجدول 22.5 اضطرابات النمو المتعارف عليها (المتفشية)
  • اضطراب ريت
  • الاضطراب الغير تكاملي للطفولة
  • متلازمة اسبرجر
  • التوحد غير النمطي، واضطراب النمو المتعارف عليه ما لم ينص على خلاف ذلك
  • اضطراب فرط الحركة
  • السمات السريرية
  • معايير التشخيص
  • وبائيات
  • المسببات المرضية
  • توقعات سير المرض
  • العلاج
  • اضطرابات السلوك
  • السمات السريرية
  • التصنيف
  • معدل الانتشار
  • المسببات المرضية
  • توقعات سير المرض
  • العلاج
  • جنوح الأحداث
  • الأسباب
  • التقييم
  • الجدول 22.6 تقييم المجرمين من الشباب*
  • العنف بين المراهقين
  • المعالجة
  • اضطرابات القلق
  • معدل الانتشار
  • القلق في أعمار مختلفة
  • الجدول 22.7 اضطرابات القلق في مرحلة الطفولة
  • اضطرابات القلق الرهابي
  • اضطراب القلق الاجتماعي في مرحلة الطفولة
  • اضطراب تنافس الأشقاء
  • اضطراب ما بعد الصدمة
  • اضطراب الوسواس القهري
  • الاضطرابات الجسدية الشكل وغيرها من الأعراض الجسدية غير المبررة
  • متلازمة التعب المزمن
  • آلام البطن المتكررة
  • اضطرابات التحويل
  • اضطرابات المزاج
  • السمات السريرية
  • وبائيات
  • المسببات المرضية
  • توقعات سير المرض
  • العلاج
  • الانتحار في مرحلة الطفولة
  • رفض المدرسة
  • معدل الانتشار
  • الصورة السريرية
  • المسببات المرضية
  • توقعات سير المرض
  • العلاج
  • الاضطرابات الطب نفسية الأخرى -سلس البول الوظيفي
  • التلويث البرازي
  • الخرس الاختياري
  • اللعثمة
  • اضطرابات التشنج
  • العته
  • الفصام
  • اضطرابات الهوية الجنسانية -الخنوثة في الصبيان
  • التغلمن (التشبه بالصبية) في الفتيات
  • الانتحار وإيذاء الذات المتعمد
  • الجوانب الطب نفسية للأمراض الجسدية في مرحلة الطفولة
  • الآثار المترتبة على الأمراض الجسدية لمرحلة الطفولة
  • الأطفال في المستشفى
  • المشاكل الطب نفسية لسن المراهقة
  • التغيرات النفسية في سن المراهقة
  • وبائيات الاضطرابات الطب نفسية لدى المراهقين
  • السمات السريرية للاضطرابات الطب نفسية لدى المراهقين
  • تقييم المراهقين
  • علاج المراهقين
  • الخدمات للمراهقين
  • إساءة معاملة الأطفال
  • الاعتداء الجسدي (الإصابة الغيرمقصودة)
  • الجدول 22.8 عوامل الخطر لسوء معاملة الأطفال
  • سوء المعاملة العاطفية
  • إهمال الأطفال
  • الفشل غير العضوي في النمو والحرمان -التقزم
  • الاضطراب الصنعي بالوكالة
  • العنف الجسدي
  • المشكلات الأخلاقية والقانونية في الطب النفسي الأطفال والمراهقين
  • تضارب المصالح
  • الخصوصية
  • الموافقة

 

85 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 85% (3479 Votes)
 

     
 
اضغط هنا للاطلاع على موسوعة الأسئلة الشائعة

     
 
الاسم الثلاثي: منير سعدو الشولي
بلد الإقامة: السعودية
العمل الحالي: شركة مصنع البداهة للرخام والبلاط
رقم الجوال: 00966502288780
الوقت المفضل للاتصال: من الساعة التاسعة صباحاً إلى الساعة الرابعة عصراً
المؤهلات الأكاديمية: شهادة جامعية متوسطة / معهد متوسط - تجارة اختصاص محاسبة - جامعة دمشق - سوريا - 2000
 

الماجستير التخصصي


الأكثر قراءةً

برامج الشهادات المتقدمة

قاموس المصطلحات

الأكثر مشاهدة

   
 
 

موسوعات الأكاديمية: يمكنكم الآن الاطلاع على مئات الآلاف من أحدث الأبحاث و المقالات العلمية باللغتين العربية و الإنجليزية. للتفاصيل انقر هنا

Processed in 0.5828 sec