ABAHE Facebook ABAHE on Google+ ABAHE on Twitter ABAHE on Youtube ABAHE Online Chat ABAHE Forums ABAHE Ambassadors ABAHE Testimonials

أقسام الأكاديمية

إحصائيات

الزوار من 1/7/2004:
110601728

أصول الإرشاد النفسي

Counseling Principles

 

تتسم عملية الإرشاد النفسي بكونها تفاعل متبادل يتم بين طرفين أحدهما المرشد النفسي أو مقدم الخدمة و الآخر هو طالب المشورة النفسية الذي يرغب بالحصول على حل لمشكلة ما تواجهه و بعد أن كان الإرشاد النفسي يقتصر على مجال الطلاب و المؤسسات التعليمية فقد تطورت أصول الإرشاد النفسي كمجال علمي ليشمل الأفراد كافة في المجتمع حيث يساعد الإرشاد النفسي في تحفيز الفرد نحو تقييم نفسه و التعرف على طبيعة شخصيته و خصائصه النفسية و بالتالي يتاح له التعرف على طبيعة المشكلة التي تواجهه و أهم الفرص التي تتواجد أمامه مع التشجيع على الاختيار بكل ما تحتويه الكلمة من معاني متمثلة في تحديد البدائل و دراسة كل منها بشكل مفصل و اختيار البديل الأفضل من بينها و تحديد طريقة التنفيذ المناسبة كذلك مع الاستعداد الكامل لتحمل نتائج هذا الاختيار و هو ما يسمى بتحمل المسؤولية و الالتزام و التصرف بشكل واقعي و يسهم الإرشاد النفسي في إدراك الفرد لقدراته الحقيقية ليقوم باستغلالها في تحقيق الأهداف المطلوبة بالإضافة للتطور الدائم و المستمر في نمو الشخصية و اكتساب المزيد من المهارات و الخبرات حتى الوصول لتحقيق حالة إيجابية من التوافق مع النفس و مع الآخرين ف المجتمع المحيط بالفرد و تستخدم أصول الإرشاد النفسي في تحقيق السعادة النفسية و إشباع الدوافع بالإضافة لتحقيق المساعدة في اختيار النظام الدراسي الأنسب و التكيف المهني كذلك و التوافق مع الآخرين من خلال العلاقات الاجتماعية الحاكمة للفرد و الوصول لمفهوم الصحة النفسية و التوافق مع الآخرين و يختلف الإرشاد النفسي عن العلاج النفسي من حيث كونه يتم مع الأصحاء بهدف زيادة الكفاءة أو رفع مستوى الثقة بالنفس كما يستخدم الحماية من الإصابة بالمشكلات و المخاطر النفسية.

 

الوحدة الأولى)  -  جوانب الإرشاد الرئيسية
مقدمة
ما هو الإرشاد؟
كيف يختلف عن أنشطة المساعدة الأخرى؟
تمرين
بعض التعريفات
دراسة حالة: روزماري
الإرشاد العلاجي ومهارات الإرشاد
تمرين
مهارات الإرشاد ونظرية الإرشاد
أناس يستخدمون مهارات الإرشاد في عملهم
دراسة حالة: السيدة فيلتمان
مشاكل تقديم النصيحة
النصيحة أم المعلومة؟
قضايا تضطر الناس إلى اللجوء للإرشاد
تكرار العلاقات التخريبية
حالات أزمات
العزاء
قضايا من الماضي
الاكتئاب والقلق
حالات الإدمان وسوء استخدام المواد
أنواع الفوبيا والوساوس
مشاكل العمل
النمو الشخصي
اضطرابات تناول الطعام
فيروس نفص المناعة البشرية والإيدز
طلب الإرشاد لحالات الصدمة والكوارث
أسباب أخرى للسعي وراء الإرشاد
أوضاع مختلفة
تمرين
النمو الذاتي والإدراك الذاتي في تدريب المرشد
تسجيل ساعات العمل
ممارسة الإرشاد والإشراف
التحرير في الدفاتر اليومية
التدريب على المهارات
لعب الأدوار
تمرين
استخدام مشاكلك الخاصة
العلاج الشخصي
الخلاصة
المذكرة/ جهاز العرض العاكس رقم1

 
الوحدة الثانية)    المهارات والمناهج
مقدمة
هيكل الإرشاد
دراسة حالة: بيثان
المداخل العلاجية في الإرشاد
المدخل النفسي الديناميكي
المدخل السلوكي والمدخل المعرفي السلوكي
المدخل الإنساني
تمرين
مهارات الإرشاد
الاستماع
عندما يفشل المستمع في الاستماع إلى المشاعر المحورية التي يسعى المراجع للتعبير عنها.
دراسة حالة: كرستين
عوامل أخرى تثبط من الاستماع
الاتصال غير اللفظي كوسيلة مساعدة للاستماع
تمرين
الإيماءات وأثر الصمت
تمرين
مشاعر حول الصمت
ملابس المرشد ومظهره
تمرين
تصميم غرفة
الاتصال اللفظي
تأمل
تمرين
إعادة صياغة
تلخيص
تمرين
تلخيص
طرح أسئلة
أسئلة متعددة
هل يمكننا الاطلاع على بعض الطرق التي استحسناها؟ تحديد وقت الأسئلة
تمرين
تشجيع المراجعين على أن يكونوا أكثر تحديداً
مهارات التحدي
الحدس
استكشاف المرشد لذاته
تقديم معلومات للمراجعين
تحديد أنماط وموضوعات
تمرين
التحدي الذاتي
مرحلة العمل
تحديد الأهداف واختيار البرامج
التفكير الإبداعي
تقديم أفكار
التصور والتصوير
التشجيع
التقييم
تمرين
تحديد الأهداف
إنهاء الجلسة
الخلاصة
 
الوحدة الثالثة)    الإرشاد النفسي الديناميكي
مقدمة
فرويد وخلفيته
الإرشاد النفسي الديناميكي: مفاهيم رئيسية
دور اللا شعور
دراسة حالة: معنى اللا شعور
تمرين
عمليات اللا شعور
هيكل الشخصية
مراحل النمو النفسي الجنسي
المرحلة الفموية: منذ الميلاد – سنة تقريباً
المرحلة الشرجية: من سنة – 3سنوات تقريباً
المرحلة القضيبية: من 3 – 6 سنوات تقريباً
مرحلة الكُمون: من 6 سنوات – 12 سنة تقريباً
المرحلة التناسلية: من 12 سنة – مرحلة البلوغ
أهمية الماضي وخبرة الطفولة
تمرين
خبرة الطفولة
استخدام آليات دفاع الأنا
الكبت
دراسة حالة: الكبت
الإنكار
التبرير
الإسقاط
الإحلال
التكون التفاعلي
الاستدماج
الانتكاس
المداعبة
مفهوم القلق
تمرين
النظر في حالات الدفاع
التحول وطبيعة العلاقة العلاجية
دراسة حالة: التحول
التحول العكسي
دراسة حالة: التحول العكسي
تمرين
دلالة الأحلام
الصحبة الحرة أو "علاج الحديث"
المهارات المستخدمة في الإرشاد النفسي الديناميكي
أهمية الهيكل: العهود
دراسة حالة: ليديا
المرشد:
دراسة حالة: المواجهة والتفسير
تمرين
مهارات التعريف
أخذ التحول في الاعتبار
النظر في الأحلام
دراسة حالة: الأحلام
تمرين
النظر في الأحلام
المراجعون المستفيدون من هذا المدخل
بعض القيود
الخلاصة
المذكرة/ جهاز العرض العاكس رقم 3
 
الوحدة الرابعة)    الإرشاد النفسي الديناميكي فيما بعد منهج فرويد
مقدمة
تقييم النظرية
ألفريد أدلر (1870-1937)
علم النفس الفردي
نمو الشخصية ووضع الأسرة
تمرين
وضع الأسرة
دراسة حالة: توني
أسلوب الحياة مع عقدة النقص
تمرين
أسلوب الحياة
الصالح العام
وضع المرأة
مهارات الإرشاد
المراجعون المستفيدون من هذا المدخل
بعض القيود
كارل يونج (1875-1961)
علم النفس التحليلي
هيكل الشخصية
الأنماط البدائية
توجهات الأنا وأنواع الشخصية
تمرين
أنواع الشخصية
الرموز وظهور الصفات الشخصية
دراسة حالة: السيدة إدوار
دراسة حالة: كارول
تمرين
الرموز
تمرين
ظهور الصفات الشخصية
المهارات المستخدمة في علاج يونج
المراجعون المستفيدون من هذا المدخل
دراسة حالة: السيد ريتشارد
بعض القيود
علم نفس الأنا ونظرية العلاقات الموضوعية
علم نفس الأنا

هاينز هارتمان (1894-1970)
آنا فرويد (1895-1982)
إريك إريكسون (1902-1994)

مراحل النمو النفسي لدى إريكسون
تمرين
آثار الإرشاد
نظرية العلاقات الموضوعية
ميلاني كلاين (1882-1960)
حالة الفصام البارانويدي
دراسة حالة: آلان
حالة الاكتئاب
بعض الصعوبات
دونالد وينيكوت (1896-1971)
تمرين
الأمور الانتقالية
دراسة حالة: فقدان أمر انتقالي
تمرين
أمور انتقالية للبلغين
آراء أخرى
فيربيرن (1899-1964)
هاري جانتريب (1901-1975)
جون بولبي (1907-1990)
نظرية العلاقات الموضوعية وتأثيرها على العلاج والإرشاد
دراسة حالة: فيرونيكا
العلاقات العلاجية
تمرين
تجربة الطفولة
المهارات الأساسية للمداخل النظرية الموجزة في هذا الفصل
المراجعون المستفيدون منهذه المداخل
بعض القيود
الخلاصة

 
الوحدة الخامسة)    مناهج المدخل الإنساني ومذهب الظواهر
مقدمة
معنى علم الظواهر فيما يتعلق بالإرشاد
دراسة حالة: استدعاء حادث
روجرز والمذهب المتمحور حول الشخص
مفهوم روجرز عن "الذات"
الذات الحقيقية أو العضوية
دراسة حالة: تعريف الاحتياجات
الميل نحو التحقق
الحالات الجوهرية
تمرين
الشفقة والتعاطف
التعاطف
تمرين
أفكاري ومشاعري الخاصة
النظرة الإيجابية غير المشروطة
تمرين
نقل الشعور بالدفء
التوافق والأصالة
دراسة حالة: أن تكون منفتحاً
العلاقة الإرشادية
التحول
المراجعون المستفيدون من هذا المدخل
بعض القيود
تمرين
ماسلو والمدخل الإنساني
هرمية الاحتياجات
تمرين
الاحتياجات
تحقيق الذات
المحققون لذاتهم
أهمية عمل ماسلو فيمايتعلق بالإرشاد
العلاج النفسي والعلاقات المساعدة الأخرى
تمرين
العوامل المساعدة لدى ماسلو
سلوك المساعدين
تجربة الحياة العلاجية
دراسة حالة: شيرلي
المدخل الوجودي
مزيد من المعلومات العامة
النظرة الوجودية للشخص
التطبيق على المراجعين
دراسة حالة: البحث عن معنى
مهارات الإرشاد
تمرين
العلاقة بين المرشد والمراجع
المراجعون المستفيدون من هذا المدخل
بعض القيود
علم نفس ما وراء الشخصي
المراجعون المستفيدون من هذا المدخل
بعض القيود
الخلاصة



90 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 90% (2972 Votes)
 

     
 
اضغط هنا للاطلاع على موسوعة الأسئلة الشائعة

     
 
الاسم الثلاثي: ياسر عبد القادر على عبد القادر
بلد الإقامة: السعودية
العمل الحالي: مجموعة الاراك الطبية ( مجمع المنار الطبي )
رقم الجوال: 00966536522137
الوقت المفضل للاتصال:
المؤهلات الأكاديمية: الشهادة الجامعية الأولى / بكالوريوس / إجازة - بكالوريوس محاسبة - الاكاديمية الحديثة بالمعادي - مصر - 2000
 
     
 
اضغط هنا للمزيد من مساهمات الطلاب و الخريجين

الماجستير التخصصي


الأكثر قراءةً

برامج الشهادات المتقدمة

قاموس المصطلحات

الأكثر مشاهدة

   
 
 

آراء خريجي الأكاديمية: يمكنكم الآن الاطلاع على آراء و تقييمات المئات من خريجي الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي. للتفاصيل انقر هنا

Processed in 0.3186 sec